模一样。
哦,对了,她小学班上是有一对双胞胎男生来着。
舒宜以为她早就忘记小学的人和事了,以往做梦,也多是梦到高中,梦到高考的题目她全都不回答,然而现在她惊讶地发现,在她的梦境里,她竟然将小学时的一切都记得这样真实清楚——头发枯黄的同桌女生,长着青春痘的计算机老师,脑袋像猕猴桃的双胞胎男生,还有明亮的教室、木头的窗框、老古董一般的计算机还要两名学生共用一台……
舒宜一直在愣神,而同桌女生因为计算机老师并不严厉的一句提点,还是对舒宜说的而不是对她说的,一直在旁边紧张得装出一副低头翻书的样子,两人面前的计算机几分钟没有人碰,屏幕一黑,出现了屏保。
黑色的屏保背景上,出现了三维水管,在空间中不断延伸、穿来穿去,还时不时变换一下颜色。
小学时的种种,舒宜本以为她早就忘了,现在却惊讶地发现自己竟然记得这么清楚,小学时的同学、老师、教室、电脑……纤毫毕现地出现在了她的梦里。
——对,她肯定是在做梦。
只是舒宜的这个梦,她掐脸蛋、咬手指,怎么都醒不过来。
计算机老师将三只猕猴桃分开之后,重新坐在讲台上的电脑前讲课,“同学们,你们觉得哪种字体好看?”
教室里响起稀稀拉拉的声音,“彩色的好看”“黑色的好看”“都不怎么好看”……
舒宜看了一眼被老师远程操控的电脑,看到PPT上的宋体字、黑体字和花里胡哨的自带艺术字,觉得老师应该为回答“都不好看”的同学加两分。
计算机老师完全无视了同学们的声音,继续自说自话,“对!这种醒目、美观的字体,就叫做艺术字!”
舒宜:……醒目确实是醒目,但是美观???
果然梦境都是不符合逻辑的……
“今天老师就来教大家,怎么插-入艺术字!”
“老师先为大家演示一遍,然后你们自己操作。打开word,点击‘插-入’,选择‘艺术字’,然后输入文字就可以。我们现在输入,六一儿童节快乐……”
“好了!现在大家自己尝试一遍,老师会巡视指导,哪里不会可以举手问老师。”
同学女生在一旁乖乖地开始插-入艺术字,舒宜呆坐着不动,心中无奈地想到,这个梦境太真实,也太长了。
偏偏同桌插-入完艺术字之后,计算机老师正好走到了舒宜身后,点名让舒宜操作,“你学会了吗?插-入一个艺术字让我看看。”
舒宜摸到鼠标,悲愤地选择了一个丑到哭的模板,更悲愤地咔咔敲打键盘,“这个梦怎么还没完没了了!”
在舒宜插入完艺术字之后,计算机老师神情复杂地看了舒宜半天,最终没说什么,沉默地走到别的学生旁边去指导了
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