糙的手,手指无声握紧,藏到矮凳下面。林冬笙放下笔,侧眸看他:“明白了吗?”
陈夏望愣了下:“什么?”
他就像上课走神,突然被老师点名起来回答问题,急忙想要翻书找答案,目光迫切地集中到题干以及她写下的两行东西。
一行算式,一行答案,没了。
中间过程只有图形上画的一条辅助线。
林冬笙问:“还有哪里不懂?”
陈夏望沉默几秒:“你这是参考答案。”
“我的答案当然是对的。”
“我的意思是——”
陈夏望将习题册翻到最后两页,上面写有参考答案四个大字,然后下面的内容只有题号、用到的算式、图形的辅助线和最后答案,中间过程完全没有,更别说有详细解析,有时题目三四行字,答案只有几个数字,所以整本练习册只有两页答案。
这种参考答案一是防止学生照着答案从头抄到尾,二是留一个答案让学生有参考反推过程,培养独立思考和逆向思维的能力。
但这种答案只适合林冬笙这类聪明的学生,她从小在别人眼里就属于不努力便能拿高分的学霸,上新课只听半节,剩下的半节课写其他科布置的作业,从不留作业回宿舍写,复习课不听,考试前才用自习课翻翻书。
写作业也都只写个结果,考试随心所欲,有时写点过程,有时只拿个结果分,然后走出考场去凉亭坐着看杂志,后来学校禁止提前交卷,她也不会多写两个字,转笔放空或者趴桌睡觉。
准备中考那会儿,每个老师都耳提面命地让她一定要写过程,她被叨得烦了,答应会写,最后以全区第一的成绩考进邶市一中。
林冬笙没教人算过题,她看着自己写的那两行东西和参考答案一个路子,也沉默了。
陈夏望怕她为难,说:“我再算算看。”
跨阶学习,没有老师教,自己啃是有些困难的,陈夏望很多东西能自己弄懂,实在不明白的他会思考好几天,慢慢来解,实在解不开的,他才将题目留攒,等到谢兰恬有空再来问。
今天他是特意留着题目来问谢兰恬的。
林冬笙另起一行,新写解题过程,并且言简意赅说一下思路。
对比旁边陈夏望一笔一划工整规范的字体,林冬笙的字则显得随性潦草。
林冬笙虽说得简短,但陈夏望也算聪明人,听一遍理解完后还能举一反三。
林冬笙见他写得顺利,正准备功成身退躺回去,便听到他轻声说了句:“谢谢姐姐。”
少年的嗓音又轻又低,在这炎炽闷热的环境中,尤显清润干净。
林冬笙做独生子女惯了,一直没其他的太大感受,现在是真有点艳羡谢兰恬有许多一块长到大的朋友,还有亲弟和表弟。
她躺平,将头发别到耳后,露出耳朵轮廓,笑眯眯说道:“你刚刚说什么,姐姐没听清。”
陈夏望知道她是故意的,抿着唇没再吭声,埋头继续算题。
安静片刻。
房里又只剩下风扇的转动声和蝉鸣的聒噪,穿堂风一过,带来晒干草药淡淡的苦涩味。
林冬笙重新拿起手机打发时间。
笔尖书写纸张的沙沙声又停了会儿。
少年干净的嗓音再次响起,又轻又低,好似轻轻落在绿枝上的雨滴。
“谢谢姐姐。”
请收藏:https://m.jhsg8.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)