师。”
“对了,今年有个孩子分到我们班,三四年级的时候,我带了她语文,很乖的学生,上课认真,学习也认真,但是可能就是没找到学习方法,成绩一直不好,到时候我把她分在你的学习小组,你多给她传授点学习经验。”
丁老师想起刚刚看分班名单,张勇和江灿都在自己班,张勇一直自己带的,他的学习态度也很端正,又聪明学什么都快,从来不用老师操心学习,就是太追求自我,在班里也没什么朋友,江灿虽然成绩不怎么好,但是为人阳光开朗,安排张勇辅导江灿,应该对两人都有好处。
说白了,张勇这个孩子就是比较高傲,脑子聪明,多少有点瞧不起学习成绩差的同学,所以在班上没什么好朋友。
但是这个世界上,就是有孩子天生在学习上反应迟钝,不管多努力都学的不尽人意,好在江灿的父母倒是看的很开。
如此一来,张勇了解江灿以后,也能知道不是成绩差的学生就一无是处,也并不是成绩好就能代表一切,等他明白了这一点自然能和班上的同学和谐共处。
“没问题,他叫什么名字啊?”
“江灿,我看学生登记的信息上,你俩还是一个村上的,你认识吗?”
“算是认识吧,她家和我家不在一排,但是我见过她。”
“那就行,到时候要好好相处哦,她是个好孩子,你也是,相信你会很高兴和她成为朋友的。”
张勇知道江灿以后会是自己学习小组的成员以后,一进教室就对江灿留意了起来。
“大家新书都领到了吧,暂时领的书是数学、语文、英语、品德与社会,一共是四本,有同学书没领齐吗?”
“没有~”
“都领到的不用回答,没领到书的同学举手回答就可以了。”
张勇看着坐在第一排窗户边乖乖数了两遍课本数量的小姑娘,莫名的想笑,果然和丁老师说的一样啊,又乖又认真。
“既然没人举手,就是大家都拿齐了,那老师先自我介绍一下,我姓丁,是你们的语文老师兼班主任,大部分学生我都教过,基本都认识,但是你们互相应该还不认识吧。下面就让大家自我介绍一下好不好。”
“好~”
“一个个来,先从门口这边开始吧,竖着来哦,然后走个’S‘型,好不好。”
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